为形成我校常态化内部质量保证体系，持续培育具有我校特色的现代质量文化，增强全校师生诊改的内生动力，9月16日上午，我校在汇心湖校区图书馆627会议室召开教学诊断与改进工作领导小组会议推进我校诊改工作。学校诊改工作领导小组成员参加了会议。

会上，发展规划处顾友民老师汇报了当前我校十四五开局年规划任务，办公室主任王海汇报了学校目前8项重点任务及其标准的制订情况，教务处处长窦红平教授、组织人事部部长张如宝、学生处处长尹宗平教授分别汇报了专业与课程层面、教师层面、学生层面目标和标准的修订情况。教育教学督导评价中心王玉蓉教授汇报了我校2021年教学诊改工作计划及牵头部门工作任务。

副校长周晓隆教授在会上提出，教学诊改工作首先要有目标和标准，目标和标准是诊改的逻辑起点，其次要围绕目标和标准做任务，任务是具体抓手。指出教学诊改不是目的，是提高工作效率的手段，要求全校教职工要把“要我做”，变成“我要做”，将日常工作与教学诊改工作融合起来。

党委副书记胡其云指出，学生层面的目标、标准要精准。让所有学生从入校开始就要明确自己的发展目标。学生处应抓紧推进工作，做到全员学习、全覆盖，明确职责，层层落实责任。要充分发挥诊改平台的作用，让平台数据说话，将教学诊改工作与评奖评优评先、晋升挂钩，与绩效挂钩。并要求各级党组织在教学诊改工作推进过程中起到保障作用，党员干部应发挥先锋模范作用。

会议最后，校主要负责人总结发言：随着教学诊改工作推进，各职能部门对教学诊改工作的理解更加深刻。下一步我们应充分利用好各类信息化平台，促进教学诊改工作在学校全面铺开，各职能部门要加大推进进度，进一步提高学校的治理水平。